Preguntas para entrevista

1.     Descripción del trabajo como artista/diseñador/etc.

¿Qué hace?

2.     ¿Qué le motiva a hacer ese tipo de trabajo?

3.     Su trabajo, ¿tiene alguna relación con la creatividad?

4.     ¿Cómo describe la creatividad?

5.     En el trabajo que realiza, ¿interviene algún tipo de lenguaje?

6.     Si la pregunta es afirmativa preguntar, ¿qué tipo de lenguaje es?, y,¿ de qué se compone este lenguaje?

7.     ¿Cómo define forma y contenido en su trabajo?

8.     Cuando está trabajando, ¿qué le viene primero a la cabeza, al forma o el

contenido?

9.     ¿Cómo aproxima su trabajo?

10. ¿Tiene alguna estrategia personal para hacerlo?

11. ¿Tiene algún método/s?

12. ¿Cuál es?

13. ¿Cómo comienza un proyecto?

14. ¿Existen pasos en su proceso de trabajo? ¿Cuáles?

15. ¿Qué es más importante en su trabajo, el proceso

o el resultado? ¿Por qué?

16. ¿Qué se requiere para llevar a buen puerto un proyecto?

17. ¿Cómo alimenta su trabajo?

18. Su trabajo, ¿tiene alguna relación con el juego? ¿De qué forma?

19. Y, ¿el azar o el accidente?

20. ¿Cómo se aproxima un accidente?, ¿qué se hace con él?

21. ¿Cuándo considera que un proyecto está terminado?

Sir Ken Robinson: las escuelas, ¿matan la creatividad?

https://www.youtube.com/watch?v=iG9CE55wbtY

Tercer Parcial. Planeación del Proyecto Final

1. Comienza por describir el proyecto que quieres realizar (10 renglones).
2. Escribir los pasos del proceso que van a seguir.
3. Establecer una estética. Descripción de la apariencia que va a adquirir el producto final.
4. Referencias cinematográficas, bibliográficas, investigación sobre el tema.
5. lista de tomas
6. Descripción del montaje.

Tutorial para iluminación para entrevista

https://www.youtube.com/watch?v=WeIFR1cK1go

Tutorial para iluminación para entrevista

https://www.youtube.com/watch?v=-njQAOV2Yek

Ejemplo de Entrevista

Ejemplo de Entrevista

Resumen del Segundo Parcial

Resumen PDF

Last Year at Marianbad" Alan Resnais

http://vimeo.com/14512926

Clase 17: Examen Parcial. La cuestión de la Realidad en el cine y los Primeros Movimientos Cinematográficos

1. Presentación de las siguientes películas:

Metrópolis

Ladrones de Bicicletas


Casablanca

2. Entrega del segundo proyecto de video.

Clase 16 El problema de lo Real

Géneros cinematográficos y realidad PDF
Instrucciones para llevar a cabo el proyecto:

1. Ve la película que te tocó en el sorteo;

2. Elabora un marco histórico, social, político y estético
de la película;

3. Escoge  dos fragmentos de no más de 3 minutos y utilízalos
para explicar sus características formales y de contenido.

4. La presentación debe elaborarse en PPT y traer listos los
fragmentos a mostrar en clase.

5. Las presentaciones deben durar entre 15 y 20 minutos.




a) "Metropolis", Fritz Lang

b) “Crónica de un Verano”, Jean Rouch y Edgar Morin

c) "Ladrones de Bicicleta", Vittorio de Sica

d) "A Bout Souffle" (Breathless), Jean Luc Godard

e) “Last Year at Marienbad”, Alain Resnais

f) "Casablanca", Michael Curtiz

g) "The seasons of the year", Artavazd Peleshyan

h) "San Soleil", Chris Marker

Clase 15 El problema de lo Real.Cine Soviético y Expresionismo Alemán

Cine Soviético, Nazi y Expresionismo Alemán PDF


EJEMPLOS

Alexander Nevsky

El Acorazado Potemkin

El Gabinete del Dr. Caligari

El Efecto Kuleshov

Olympia Leni Reifenstahl

Montaje Intelectual October Sergei Eiseinstein

Psycho

Metropolis

El tiempo y el espacio en la imagen en movimiento

1. Ve los siguientes fragmentos de películas y otros proyectos audiovisuales;

2. Analiza ¿de qué formas y con ayuda de qué materiales o estrategias, cada autor
representa de manera diferente el tiempo y el espacio en estos ejemplos?

3. Pon especial atención al uso de tipos de cortes en edición, escenificaciones de época,
elipsis temporales y espaciales, manipulaciones sonoras, etcétera.

4. Describe y explica cada aspecto que represente o explique el tiempo y el espacio en la narrativa de cada proyecto.



Ghost Dog

Once Upon a Time in America

Trainspotting

Douglas Gordon 24 hour Psycho

Weekend Jean Luc Godard

Albert Juaquard Apropiación de Weekend

Goodfellas Copacabana Shot

CLASE 13: LA NATURALEZA DEL TIEMPO Y EL ESPACIO. CONTINUACIÓN

LA NATURALEZA DEL ESPACIO PDF

CLASE 12. EL ESPACIO Y "EL ARCA RUSA"

LAS SIGUIENTES ANOTACIONES LES PUEDEN SERVIR COMO PUNTO DE PARTIDA PARA ANALIZAR LA REPRESENTACIÓN Y EL USO DEL ESPACIO EN "EL ARCA RUSA". POR FAVOR, CUANDO ESCRIBAS TU ANÁLISIS TÓMALOS EN CUENTA Y AÑÁDELOS A LOS QUE IDENTIFICASTE.

1. EMPLAZAMIENTO DE LA CÁMARA EN STEADYCAM (OJO OMNINSCIENTE).

2. LA CÁMARA, ¿REPRESENTA EL OJO DE ALEXANDER SOKUROV? O, ¿A QUIÉN?

3. LA VOZ EN OFF DEL MARQUÉS DICE AL COMIENZO DE LA PELÍCULA: "RUSIA ES UN TEATRO". EL HERMITAGE, EL ANTIGUO PALACIO DE LOS ZARES Y AHORA MUSEO ES EL ESPACIO DONDE ESE TEATRO SE PONE EN MOVIMIENTO.

4. EL TRABAJO DE LA CÁMARA DESCRIBE LABERÍNTICAMENTE EL TIEMPO Y EL ESPACIO.

5. EL PASO DE CUARTO EN CUARTO.

6. ESCENAS OSCURAS Y ESCENAS ILUMINADAS.

7. PASO TEMPORAL Y ESPACIAL DE SIGLO EN SIGLO.

8. ENTRADAS Y SALIDAS DEL PALACIO/MUSEO.

9. LOS PERSONAJES COMO MARCAJE ESPACIAL.

10. CAMBIOS DE ILUMINACIÓN Y TONALIDADES.

11. CREACIÓN DEL ESPACIO A TRAVÉS DEL CAMINAR DEL CAMARÓGRAFO.

CLASE 12. EL ESPACIO EN EL CINE. THE RUSSIAN ARK.

REALIZA UN ESCRITO EN DONDE EXPLIQUES CON EJEMPLOS Y A TRAVÉS DEL ANÁLISIS DE ESTOS, SOBRE LA REPRESENTACIÓN Y USO DEL ESPACIO EN "EL ARCA RUSA".

EN EL EJERCICIO DEBES RESPONDER, POR LO MENOS, A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS. PUEDES EXTENDER TU EXPLICACIÓN A OTROS TEMAS.

1. EXPLICA LA LÓGICA ESPACIAL DE LA PELÍCULA.

2. EXPLICA ¿CÓMO ESTÁ GRABADA LA PELÍCULA? ¿QUÉ HERRAMIENTAS USARON PARA LOGRAR LA MOVILIDAD DE LA NARRATIVA?

3. ANALIZA LA IMPORTANCIA DEL ESPACIO REPRESENTADO EN RELACIÓN CON LA HISTORIA.

4. ANALIZA LA RELACIÓN DEL MOVIMIENTO DE LA CÁMARA CON EL ESPACIO.

5. RESPONDE ¿CÓMO SE REPRESENTA EL ESPACIO? ¿A TRAVÉS DE QUÉ ESTRATEGIAS VISUALES?

6. EXPLICA LA VOZ EN OFF EN RELACIÓN CON LA DESCRIPCIÓN DEL ESPACIO Y LAS DISTINTAS TEMPORALIDADES DE LA HISTORIA.

7. EXPLICA LA RELACIÓN ENTRE LOS DIFERENTES VESTUARIOS UTILIZADOS, LOS CUERPOS DE LOS ACTORES COMO ELEMENTO VISUAL Y EL ESPACIO.

CLASE 11: EL TIEMPO Y EL ESPACIO PARTE 1

EL TIEMPO Y EL ESPACIO PARTE 1. LA NATURALEZA DEL ESPACIO

CLASE 10 TIEMPO Y ESPACIO EN LAS ARTES

Ve la siguiente película y pon mucha atención a la forma en que el tiempo y el espacio son representados.

THE RUSSIAN ARK

CLASE 9 REVISIÓN DE TRABAJOS PRIMER PARCIAL

INVESTIGAR PARA LA SIGUIENTE CLASE:

¿Qué es el Tiempo?
¿Qué es el Espacio?

Investiga las teorías científicas más relevantes que han explicado qué es el Tiempo y el Espacio.

¿Cuáles son los elementos constitutivos del Tiempo?

¿Cuáles son los elementos constitutivos del Espacio?

Encuentra ejemplos (imágenes) en la historia del arte en general que de cuenta de las maneras en que
el Tiempo y el Espacio han sido representados en pintura, escultura, fotografía, cine, danza, etc.

Con la información que obtuviste realiza un documento en donde recopiles ordenadamente lo hallado.

CLASE 8: TRABAJO EN CLASE. ELABORACIÓN DEL MENSAJE ICÓNICO CODIFICADO

1. Elaboración del análisis del Mensaje Icónico Codificado de "Un Perro Andaluz".

CLASE 7: EL MENSAJE ICÓNICO CODIFICADO.

VENTANA AL ALMA REFLEXIONES SOBRE LA VISIÓN Y LA MIRADA PDF


MENSAJE ICÓNICO CODIFICADO PDF